Στο πλαίσιο της Μελέτης Περιβάλλοντος και της ενότητας «Τα Ζώα του τόπου μου», καθώς και στο μάθημα των Αγγλικών με θεματική «The Animals», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης, με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού κ. Μαρίας Οδατζίδου και της εκπαιδευτικού Αγγλικών κ.Χρυσάνθης Κωφού, συμμετείχαν σε μια κοινή, βιωματική δράση. Τα παιδιά γνώρισαν τα ζώα τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά μέσα από παιχνίδι, δημιουργία και μουσική!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι με τίτλο:
- «Μάντεψε ποιο ζωάκι είναι;» Παιχνίδι παντομίμας
Ένα παιδί κάθε φορά αναλάμβανε να υποδυθεί ένα ζωάκι, χρησιμοποιώντας κινήσεις, εκφράσεις και χαρακτηριστικούς ήχους, χωρίς να μιλά. Οι υπόλοιποι μαθητές προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο ζώο είναι.
Όταν έβρισκαν τη σωστή απάντηση:
- έλεγαν το όνομα του ζώου στα ελληνικά,
- το ονόμαζαν και στα αγγλικά,
- και όλοι μαζί μιμούνταν τη φωνή του!
Το παιχνίδι γέμισε την τάξη μας με γέλια, ενθουσιασμό και χαρούμενες «φωνές» ζώων. Μέσα από τη βιωματική αυτή δραστηριότητα τα παιδιά:
✔ ενίσχυσαν το λεξιλόγιό τους και στις δύο γλώσσες
✔ καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα και τη φαντασία τους
✔ ανέπτυξαν την αυτοπεποίθηση και τη συνεργασία
Γέλια, ενθουσιασμός και πολλές ζωηρές «φωνές» ζώων γέμισαν την τάξη μας!
- Δημιουργική Έκφραση
Κάθε παιδί επέλεξε το αγαπημένο του ζώο, το σχεδίασε, το χρωμάτισε με ζωηρά χρώματα, το έκοψε και κόλλησε ξυλάκι, ώστε να μπορεί να καλύψει το πρόσωπό του και να «μεταμορφωθεί» στο ζωάκι που επέλεξε.. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά εξέφρασαν τις προτιμήσεις τους και ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τουςμε φαντασία και χαρά.
- Μαθαίνουμε με Μουσική
Οι μαθητές και οι μαθήτριες άκουσαν , τραγούδησαν και δραματοποίησαν τραγουδάκια όπως το αλογάκι, η πονηρή αλεπουδίτσα,τα μερμηγκάκια και το σκαθάρι, η πασχαλίτσα, το σκυλάκι κ. ά. με στίχους που γράφτηκαν από την εκπαιδευτικό κ. Μαρία Οδατζίδου, με μουσική της κ. Λένκα Πέσκου, τα οποία είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο και έχουν εκδοθεί και σε βιβλίο.
Τα παιδιά τραγούδησαν και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους μέσω της μουσικής και της κίνησης με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.
Μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και τη μουσική, οι μικροί μας μαθητές έμαθαν να ονομάζουν ζώα σε δύο γλώσσες, να εκφράζονται με αυτοπεποίθηση και να χαίρονται τη μαθησιακή διαδικασία.
Ήταν μια δράση γεμάτη χαμόγελα, δημιουργικότητα και παιδικό ενθουσιασμό!
Η μάθηση έγινε παιχνίδι και το παιχνίδι… γνώση!
